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郑州八中省名师评析2020年河南省中招化学试卷:

发布时间 2020-07-26 16:53

  冯艳霞,郑州八中高级教师,河南省中招命题组成员,多次参加河南省中招命题工作。全国课改优秀教师、省名师、省骨干教师、省学术技术带头人、郑州市学术技术带头人。

  2020年化学试卷,以课程标准为依据,注重重要知识和核心能力的考查,体现了知识覆盖面广、试题灵活、与生产生活实际相结合、与时俱进等特点。加强对学生的实验创新能力、语言组织能力、问题分析能力的考查,学科特色明显。试题密切联系现代科技、社会生产及学生的学习和生活实际,充分体现了化学学科的教育价值,对今后的教学有较好的导向作用。

  试题按照“双螺旋结构”排列顺序,符合考生答题心理。语言叙述言简意赅、问题指向明确。恰当地运用图、表类试题考查了学生的观察能力、信息加工能力、分析能力和实验探究能力。试卷涉及了9幅图表,试题图文并茂、格式规范、活性十足。

  试题易、中、难比例为7︰2︰1,题目的命制考虑了疫情对全省教学情况的影响,总体感觉试题的比去年简单,题目平中见奇,对不同程度的学生有一定的区分度,是一套比较优秀的试卷。

  如:第 1 题的“河南小麦熟”、第 2 题的“南阳玉雕”、“洛阳剪纸”、“开封汴绣”、“汝州瓷器”、第 6 题的“铜制导线”、“铁制铁锅”、“金制项链”、“铝制饮料罐”、第 8 题的“燃料中最理想的是”、第 9 题的“生活中常用消毒剂”、第 12 题的“锌、碘都属于人体必需微量元素”、“塑料、合成纤维都属于合成材料”、第 13 题的“治理汽车尾气反应的微观示意图”、第19题的“用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理”、第21题的“低碳”生活等题目情境具体真实,有地域特色,来源于生产和生活,使试题具有鲜活的生命力,体现了化学来源于生活,又服务于生活的特点,体现了新课程的理念和要求;第 3 题的“绿满中原”、第 16 题“嫦娥四号”探测到月幔中含橄榄石、第 25 题的(3)“数字化实验”等题目,体现了鲜明的时代特色。

  试题对课程标准中要求层次较高的酸碱盐、金属的性质、气体的制取和性质、质量守恒定律、化学计算、化学实验等都作为重点内容考查,体现了“重点知识重点考,核心知识年年考”的特点。而且题目的设置综合性较强,在考查学生基础知识的同时,也考查了学生的综合思维能力、科学探究能力以及语言组织表达能力等。考查范围涵盖了课程标准内容中的五个一级主题、十九个二级主题的全部内容,知识覆盖面广。

  对课程标准规定的八个学生必做实验、实验基本操作、实验方案的设计与评价进行了重点考查,引导学生不断深思、探究,也体现了化学学科的魅力。如:第 7 题的“稀释浓硫酸、闻气体气味、液体的倾倒、检查气密性”、第 17 题的“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”、第 18 题的“工业炼铁模拟实验”、第 22 题的“氧气的制备和性质”、第 24 题的“气体的制取、除杂及检验”、 第 25 题的(4)“粗盐中难溶和可溶性杂质的去除”等基础实验的考查。此外,还有第 18 题“微型实验装置”、第 25题(3)“利用数字化实验设备,测定盐酸与氢氧化钠溶液反应的pH变化”、第 24 题(3)“绘制实验装置图”等实验创新方面的考查。这些试题不同程度地考查了学生的实验探究能力,体现了化学学科以实验为基础的特点,学科特征明显。

  试题注重情境创设,例如:11题“氯碱工业”的考查,19题、23题(1)对质量守恒定律应用的考查,第 13 题的“治理汽车尾气反应的微观示意图”、25题(4)“除去某粗盐水中的MgSO4、CaCl2”、(5)对残余硫酸的洗涤的考查,均体现了化学学科知识学习中理论与实践相辅相成、相互推进、互为动力的关系,同时也体现了化学造福人类的科学价值。

  试题以多种方式考查了元素符号、化学式、化学方程式、原子结构示意图、离子符号等化学用语,考查了正确、规范、灵活地运用化学用语解答问题以及有关的计算,这些都将引导教师在平时教学中关注学生化学核心素养和能力的培养。如:第 4、9、11、13、16、18、19、20、22、23、24、25 等均涉及化学用语的考查。试卷中方程式的书写有9个。另外,试题也考查了学生的语言表达能力,如:第 20、21、23 等题。

  6.试题稳中求进,进中出新,在创新上进行积极探索。变换角度,题目设计精巧,试卷有亮点。

  试题亮点多,如:第 2 题的“南阳玉雕”、“洛阳剪纸”、“开封汴绣”、“汝州瓷器”、第 6 题的“铜制导线”、“铁制铁锅”、“金制项链”、“铝制饮料罐”、第 9 题的“生活中常用消毒剂”的归纳对比、第 16 题“嫦娥四号”探测到月幔中含橄榄石、第 19 题质量守恒定律的应用计算、第 23 (2)、第 25(3) 题数字化实验图像分析、尤其是第 25 题(4)将以上方案补充完整等,命题的角度新颖,综合性强,给人以耳目一新的感觉。

  总之,试题充分发挥了育人功能,试卷形式活泼简洁、引导学生运用化学原理分析问题、思考问题,引导教师重视培养的学生的观察能力、动手能力、反思能力和创新能力。考查角度灵活多样,难度呈梯度逐渐递进,不仅符合学生的认知规律,也适合对不同层次的学生进行分类及选拔。是一份具有科学性、时代性的优秀试卷。

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